Svjetski dan Roma
Svjetski dan Roma obilježava se 8. travnja u čast prvog Svjetskog kongresa Roma, održanog od 8. do...
Na krilima kamišibaj priče
U tjednu obilježavanja Svjetskog dana Roma naše su učenice gostovale u Osnovnoj školi dr. Ivana...
Županijska smotra projekata iz Građanskog odgoja i obrazovanja
Nakon dugotrajne pripreme materijala, plakata i govora, u petak, 4. 4. 2025., u Srednjoj školi...
USUSRET SVJETSKOM DANU ROMA
Učenici izbornog predmeta Jezik i kultura Roma posjetili su Zagreb i središnju romsku...
Terenska nastava: posjet Riznici Međimurja i Dječjem odjelu Gradske knjižnice „Nikola Zrinski“
Učenici PRO C razreda Osnovne škole Kuršanec posjetili su Riznicu Međimurja u pratnji razrednice...
Razredni projekt „Smijeh je lijek“
Već treću godinu zaredom učenici PRO C razreda zajedno sa svojom razrednicom, učiteljicom Zitom...
Svjetski dan svjesnosti o autizmu
Učenici 4. a i 4. d razreda 2. 4. 2025. su u školi obilježili Svjetski dan svjesnosti o autizmu...
Međunarodni dan dječje knjige
Svake godine 2. travnja, u prigodi obilježavanja rođendana Hansa Christiana Andersena, slavi se...
Poziv na testiranje
Poziv na testiranje RN
S Lastanom do pametnog sata
On je doktor za sve životne nedoumice tinejdžera. Legendarni Lastan svojim je savjetima...
NATJEČAJ za radno mjesto – UČITELJ/ICA GEOGRAFIJE I POVIJESTI
NATJEČAJ za radno mjesto UČITELJ/ICA GEOGRAFIJE I POVIJESTI
Poziv na konstituirajuću sjednicu
Poziv na konstituirajuću sjednicu Školskog odbora OŠ Kuršanec. Na temelju članka 39....
Likovni radovi naših učenika odabrani za 14. Susret hrvatskoga dječjega duhovnoga stvaralaštva „Stjepan Kranjčić“
U organizaciji Udruge za promicanje znamenitih Križevčana „Dr. Stjepan Kranjčić“ i...
MISIJA ŠKOLE
Škola u kojoj djeca prema svojim sposobnostima usvajaju sadržaje koji će omogućiti svakom djetetu njegov osobni rast i razvoj, čime će u budućnosti doprinositi kvalitetnijem suživotu u društvenoj zajednici.
25
GODINA POSTOJANJA
434
UČENIKA
91
DJELATNIK
VIZIJA ŠKOLE
Podučavanje činiti zanimljivim i djeci izazovnim.
